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    Query was: fall
  

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• Title: Lecture: Three Epochs in the Religious Education of Man
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  • the chains that bind me to this earthly existence fall away, I shall
  • mankind has fallen, stands before those who live in the third epoch
  • knowledge has fallen in recent times?
• Title: Education: Lecture I: Science, Art, Religion and Morality
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  • thinking ought to be passive, and then they fall asleep because they
• Title: Education: Lecture II: Principles of Greek Education
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  • thought it barbaric that the boys should not wrestle and fall upon
• Title: Education: Lecture III: Greek Education and the Middle Ages
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  • approximately every seven years! The old teeth would fall out and be
• Title: Education: Lecture V: The Emancipation of the Will in the Human Organism
  Matching lines:
  • object lest he fall a prey to the idol in the ‘word.’
• Title: Education: Lecture VII: The Rhythmic System, Sleeping and Waking, Imitation
  Matching lines:
  • to find a path of ascent and not be led to its downfall, we need the reality
• Title: Education: Lecture VIII: Reading, Writing and Nature Study
  Matching lines:
  • explain how the rays of the sun, falling perpendicularly to the earth,
  • roses. When the rays of the sun fall obliquely, we have plants like
  • till it finally falls into dust. In this condition the wood becomes
  • for the tree decays and falls into dust. At the particular age of which
• Title: Education: Lecture IX: Arithmetic, Geometry, History
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  • described in a cold, prosaic way. Without falling into the error of
• Title: Education: Lecture X: Physics, Chemistry, Handwork, Language, Religion
  Matching lines:
  • fall with an utterly impracticable radicalism into the opposite
  • consistently. They see that something is wrong and fall into the
  • New efforts must constantly be made to avoid falling into
• Title: Education: Lecture XI: Memory, Temperaments, Bodily Culture and Art
  Matching lines:
  • We must not fall into the error of believing that a complete
  • behind in a class, for then he will fall out of the sequence of the
• Title: Gegenwärtiges Geistesleben und Erziehung: Erster Vortrag
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  • mag wohl denen aufgefallen sein, die die Waldorfschule
  • besuchten. Und es kann auffallen in jeder einzelnen
• Title: Gegenwärtiges Geistesleben und Erziehung: Zweiter Vortrag
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  • früheren Zeiten der Fall war.
  • Gegenwart der Fall ist. Man muß lernen, sich die inneren
  • auseinanderfallen. Wir sehen, wie im Römertum
• Title: Gegenwärtiges Geistesleben und Erziehung: Dritter Vortrag
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  • würden ausfallen, wir würden neue Zähne
  • sich nicht mehr gefallen läßt, die Konservierung der
  • hervorragendsten Griechen der Fall ist, selbst noch bei Plato
  • und Aristoteles, die, weil es bei ihnen der Fall war, die
• Title: Gegenwärtiges Geistesleben und Erziehung: Vierter Vortrag
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  • allenfalls philosophische Dinge denken kann. Aber verglichen
• Title: Gegenwärtiges Geistesleben und Erziehung: Fünfter Vortrag
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  • Fall war. Das weiß man nur heute nicht, aber das ist von
  • erziehen will. Warum soll das Kind sich das gefallen lassen?
  • wie das beim Kinde bis zum siebenten Jahre der Fall ist.
  • das Menschenleben tiefer betrachtet, ist das nicht der Fall.
  • früheren Zeiten der Fall war: dann verstehen wir, wie die
  • Idol des Wortes verfallen will.
• Title: Gegenwärtiges Geistesleben und Erziehung: Sechster Vortrag
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  • jenem Falle, für dieses oder jenes Bedürfnis die
  • der Fall, sondern der Geschmack wirkt durch den ganzen
  • wird doch jedem auffallen, wie der Organismus aus sich selber
  • ein Paar Tintenkleckse für die Augen allenfalls^ und dann
• Title: Gegenwärtiges Geistesleben und Erziehung: Siebenter Vortrag
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  • ist dies beim Kinde der Fall —, in das Schlafesleben
  • Wohlgefallen, zur innerlichen Freude wird. Wir lösen die
  • so weiter ausführen. Es gefallen einem ja in der Regel am
  • Wohlgefallen hat an allem Künstlerischen des
  • Fall war, sondern man studiert sie aus dem Buche oder aus
  • Erscheinung, daß zerfallen ist der ganze Mensch in
• Title: Gegenwärtiges Geistesleben und Erziehung: Achter Vortrag
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  • Lassen Sie uns heute den Sonntagsvortrag, der herausfallen soll
• Title: Gegenwärtiges Geistesleben und Erziehung: Neunter Vortrag
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  • das Auge mit Wohlgefallen auf dem Ergebnis der eigenen
  • Erde auffallenden Sonnenstrahlen die gelben
  • Rosenblüten; wie aber der schief einfallende
• Title: Gegenwärtiges Geistesleben und Erziehung: Zehnter Vortrag
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  • ein ganz bestimmtes Lebensalter hineinfallen, hat man bei
• Title: Gegenwärtiges Geistesleben und Erziehung: Elfter Vortrag
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  • anhört in ihrem Tonfall, in ihrer Vokalisierung und
  • Einseitigkeit zu verfallen. Der Mensch, nicht der Mensch einer
  • Mitteleuropas der Fall ist, gar keinen
  • heute der Fall ist.
• Title: Gegenwärtiges Geistesleben und Erziehung: Zwölfter Vortrag
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  • in einem anderen Falle von mir betont worden ist, das andere
  • verändert seine Farbe dadurch, daß es auffallend
  • dergleichen. Im einzelnen Falle ist gerade bei einem
• Title: Gegenwärtiges Geistesleben und Erziehung: Dreizehnter Vortrag
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  • wenn man nicht im Grunde genommen im Notfalle sich sogar seine
  • Wenn das der Fall ist, dann sitzt in der richtigen Weise im
  • ist nicht der Fall. Man hat dann eigentlich nichts Besonderes
  • Eurythmie. Aber jedenfalls muß das Eurythmische immer,
  • jedenfalls aber von Zeit zu Zeit Elternabende zu veranstalten.
• Title: Gegenwärtiges Geistesleben und Erziehung: Abschiedsansprache: Vierzehnter Vortrag
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  • froh, wenn es weniger gäbe —, aber jedenfalls,
  • Rede ist, wie es hier für die Pädagogik der Fall war,
  • Fall ist, versuchen wir in solcher Weise den historischen