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Highlight Words

Die Erziehungsfrage als soziale Frage

Online seit: 30th November, 2017

INHALT


Ausführliche Inhaltsangabe siehe Seite 124


ERSTER VORTRAG, Dornach, 9. August 1919

Historische Forderungen der Gegenwart. Gegensatz von Ost und West. Maja Ideologie. Der Unwirklichkeitscharakter der neueren
Naturanschauung. Die Dreigliederung als historische Forderung. Die Erziehung des Kindes. Nachahmung, Autorität, Liebe und ihre Beziehung zu Geistesleben, Rechts- und Wirtschaftsleben.


9

ZWEITER VORTRAG, 10. August 1919

Nachklänge griechischer und römischer Seelenverfassung in der Gegenwart. Industrialismus und neues Wollen aus dem Geiste.


34

DRITTER VORTRAG, 11. August 1919

Ware, Arbeit, Kapital. Ihre Beziehungen zu Imagination — Brüderlichkeit; Inspiration — Gleichheit; und Intuition Freiheit.


54

VIERTER VORTRAG, 15. August 1919

Die Erziehung als Lehrerbildungsfrage. Der Materialismus als Prüfung der Menschheit. Das Wiederfinden des Weges zum Geiste. Neuorientierung der Lehrerbildung durch Geisteswissenschaft. Der dreigliedrige Mensch.


67

FÜNFTER VORTRAG, 16. August 1919

Die Metamorphosen der menschlichen Intelligenz. Der Ägypter erfaßte das Kosmische durch seine Intelligenz; der Grieche das Tote. In der Gegenwart hat die Intelligenz die Neigung, sich mit dem Bösen zu verbinden. Verwandlung der Intelligenzkräfte durch das Christus Mysterium.


85

SECHSTER VORTRAG, 17. August 1919

Das Überwinden des Egoismus, das Sich-Hineinstellen des Menschen in die Gegenwart. Leiblichkeit und Erkenntnis im alten Ägypten und in der Gegenwart. Sehnsucht, das Lebendige zu erfassen. Der Goetheanismus als Kulturimpuls unseres Zeitalters. Durch differenziertes Erfassen des Menschlichen nach Ost, West und Mitte, durch das Betrachten der Zeitgeschichte kommt man über den Egoismus hinaus.


98

Hinweise: Zu dieser Ausgabe / Hinweise zum Text.

117

Namenregister

123

Ausführliche Inhaltsangaben

124

Rudolf Steiner über die Vortragsnachschriften





Zuletzt aktualisiert: 05-Oct-2019
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